La diputada del PAN en el Congreso de la Ciudad de México, Claudia Montes de Oca, presentó un Punto de Acuerdo para exigir certeza en el calendario escolar 2025-2026 y denunciar la “improvisación” con la que, aseguró, el Gobierno Federal ha conducido la política educativa del país. La legisladora criticó que la Secretaría de Educación Pública generara incertidumbre al plantear un posible recorte del ciclo escolar debido a la logística del Mundial de Futbol 2026 y las altas temperaturas en algunas regiones.
Durante su posicionamiento en tribuna, Montes de Oca sostuvo que, aunque la SEP rectificó la medida tras las críticas sociales, quedó evidenciada una falta de planeación y sensibilidad hacia las familias mexicanas. “Cuando desde el escritorio se juega con el calendario escolar, se altera la organización de miles de familias y se demuestra que la educación no es una prioridad para este gobierno”, expresó la panista, quien además señaló que el propio titular de la SEP reconoció que faltó escuchar a madres y padres de familia antes de anunciar la propuesta.
La legisladora calificó como “equivocada y peligrosa” cualquier intención de reducir los días efectivos de clases en un contexto donde, afirmó, México enfrenta una severa crisis educativa. Recordó que la mayoría de los estudiantes de secundaria presentan rezagos importantes en matemáticas y pensamiento científico, mientras que miles de alumnos han abandonado las aulas en los últimos ciclos escolares, situación que, dijo, obliga a fortalecer la educación y no debilitarla.
El Punto de Acuerdo impulsado por la diputada plantea ratificar oficialmente que el calendario escolar no será modificado por eventos deportivos, establecer criterios técnicos transparentes para cualquier ajuste derivado de temperaturas extremas y promover reformas legales que reconozcan la estabilidad del calendario escolar como un derecho. Sin embargo, Morena y sus aliados votaron en contra de la propuesta y el asunto fue turnado a comisiones, hecho que el PAN calificó como un retroceso para la construcción de una política educativa seria y orientada a la excelencia académica.
